系统解剖学理论教学增强学生记忆方法探讨

• 作者: 刘欣 柏树令
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 系统解剖学 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学研究
• 页码范围: 469-471
• 页数: 3页
• 分类号: R322|G642
• 字数: 2676字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2005.05.013

摘要

人体解剖学是医学中的基础学科,针对解剖学科特点及学生反映的实际情况,总结教学经验,探讨了教师在理论教学过程中可采取的一些方法,以增强学生对解剖学科的兴趣理解和记忆,从而达到教学、培养学生的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏树令	中国医科大学解剖学教研室	137	795	14.0	20.0
2	刘欣	中国医科大学解剖学教研室	37	60	4.0	5.0