中小学教师的课程决策能力探微

• 作者: 丁念金 席梅红
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 课程决策 能力
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展研究
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 4673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2006.02.006

摘要

当前我国中小学课程改革的一个重要趋势是教师参与课程决策,教师的课程决策能力的培养就成为当务之急.教师的课程决策能力具有很复杂的结构,主要包括知识、技能和智力三个层次.教师的课程决策能力的养成策略主要包括理论学习、反思性实践和课程研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁念金	上海师范大学教育科学学院	134	579	13.0	18.0
2	席梅红	上海师范大学教育科学学院	4	24	3.0	4.0