提高口语交际教学的实效性——从课例《学会劝说》看小学口语交际教学

• 作者: 李作芳
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际教学 实效性 学会 劝说 《语文课程标准》 小学 课例 引导学生 现代公民 交际能力
• 年，卷（期）: hbjyb_2006,（1）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

日语交际能力是现代公民的必备素养。《语文课程标准》强调要调动学生的生活经验．引导学生在有一定实践意义的交际活动中，学会与人交往。如何提高课堂口语交际教学的实效性？从优秀青年教帅伍赞执教的《学会劝说》一课中．我认为情境的真实性、活动的交互性、评价的导向性是引导学生进行口语交际的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李作芳		43	37	2.0	6.0