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试论数学课堂教学中学生的主体地位
数学课堂
主体地位
动机激励
活动启智
环境创设
方法推动
工程数学课堂教学模式探究
工程数学
微知识架构
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让职校学生参与数学课堂教学的实践
来源期刊 中小学实验与装备 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 实验教学方法
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G43
字数 2693字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6869.2006.04.017
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉娣 1 1 1.0 1.0
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2007(1)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学实验与装备
双月刊
1673-6869
42-1685/N
16开
湖北省武汉市洪山区桂元路5号
1991
chi
出版文献量(篇)
5022
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2327
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