2005年国内教育期刊教师专业化研究述评

• 作者: 李金磊
• 来源期刊: 教师教育研究与评论
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 新发展 制度建立 实施策略
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_2006,（1X）
• 页码范围: 207-214
• 页数: 8页
• 分类号: G650

摘要

近几年来，教师专业化成为我国教育研究的热点之一。2005年教育类学术期刊主要从对教师专业化认识的新发展、教师专业化制度建立、教师专业化实现策略三个维度展开教师专业化研究，取得了丰硕的成果。