英语专业学生听力策略运用与语言水平关系的研究

• 作者: 陆国君
• 来源期刊: 南通大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语专业学生 听力策略 语言水平
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教学与课程
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G642|H319.3
• 字数: 4851字
• 语种: 中文

摘要

通过问卷和面谈,调查了高等学校英语专业一至四年级学生运用听力策略的情况.结果表明:元认知策略的运用频率从一至四年级先微升后降再升,升高和下降均没有统计意义,认知策略的运用随年级的升高逐步下降,情感策略的变化与之较为相似.两类认知策略的使用呈线性变化,其中,自上而下策略的使用随年级而逐步上升,各年级间没有显著差异,而自下而上方法的变化则呈下降趋势.这些结果对英语专业听力教学有一定的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆国君	南通大学外国语学院	29	105	6.0	9.0