Krashen二语习得假说之我见

• 作者: 吴琪
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 二语习得 学得 五个假设
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 62-63,51
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 2882字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.06.026

摘要

Krashen有关二语习得的"五个假说"理论是二语习得理论的重要组成部分,也对构建第二语言的教学模式起到了非常重要的作用.然而部分假设仍然存在不可避免的缺陷.本文旨在对这五个假设逐一分析,并分别提出了笔者的见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琪		1	2	1.0	1.0