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摘要:
培养本科学历小学教师是我国师范教育借鉴国际经验、适应教师专业化潮流的一个重要举措.本科学历小学教师的社会期待是"优质"小学教师,而反思能力是其必备的素质.因此,在本科学历小学教师的职前培养中注重反思能力的培养有其必要性和可能性,并提出了实施构想.
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决定性因素
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论本科学历小学教师职前教育中反思能力的培养
来源期刊 集美大学学报(教育科学版) 学科 教育
关键词 小学教师 职前教育 反思能力
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 教师教育研究
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号 G655
字数 4964字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6493.2006.01.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张永英 南京师范大学教育科学学院 74 65 4.0 7.0
2 严丽萍 常熟理工学院教育系 24 62 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学教师
职前教育
反思能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
集美大学学报
双月刊
1671-6493
35-1238/U
福建厦门市集美区银江路185号
chi
出版文献量(篇)
1946
总下载数(次)
7
总被引数(次)
9434
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