过分强调读写算 抑制儿童创造力

• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童创造力 读写能力 强调 英国利兹大学 能力的培养 教育专家 创造能力 儿童画 学校
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G40-014

摘要

已退休的英国利兹大学的安杰拉·安宁教授是儿童早期教育专家，她在对儿童画进行了为期3年的研究后发现，目前学校的教育过分强调了对儿童读写能力和计算能力的培养。从而使儿童的创造能力得不到应有的发展和发挥。