从两个教学案例探讨数学任务驱动学习的特点

• 作者: 杨庆余 王欣
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 任务驱动学习 探究学习
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

呈现两个"圆柱体表面积计算"教学案例,通过比较与分析两个案例中学生的学习任务和学习过程,阐述数学任务驱动学习的含义和特点,以及如何让学生在形成数学知识的同时,生成更多的数学学习与数学问题解决的策略性知识,发展学生的数学思维和探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欣		13	41	4.0	6.0
2	杨庆余		32	38	2.0	6.0