学前教育机构性质和功能衍变的价值取向及其意义

• 作者: 杜燕红
• 来源期刊: 幼儿教育·教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 公共学前教育机构 学前教育价值 角色定位 关系
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教育史苑
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G61
• 字数: 4628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4604-B.2006.05.012

摘要

公共的学前教育机构是社会发展到一定历史阶段的产物,不同的历史时期人们对学前教育机构性质的认识是逐步深化的.从新的视角审视其性质的转化对于我们重新理解学前教育的价值,理解各种关系、各种角色定位具有重要的启示作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜燕红	华东师范大学学前教育学系	5	13	3.0	3.0