基于学术职业专业化的高校教师政策创新

• 作者: 李志峰 沈红
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 学术职业 专业化 政策创新
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 6020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2006.05.014

摘要

学术职业具有学术性、自由性、独立性、竞争性、精神性的本质属性,知识、权力、伦理、社会利益是评价学术职业专业化的四个价值向度.我国学术职业正处于准专业化向专业化的进程之中,高校教师的政策创新应当基于学术职业的本质属性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈红	华中科技大学教育科学研究院	231	2943	26.0	45.0
2	李志峰	华中科技大学教育科学研究院	9	90	5.0	9.0