综合研究型课程的成绩评定

• 作者: 厉旭云 夏强 梅汝焕 陆源
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型课程 教学管理 成绩评定
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G640.3
• 字数: 1618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2006.01.040

摘要

对学生的综合研究型课程学习成绩评定不能用单一考试方法,而应结合研究型课程的教学目标,综合、全面的对学生理论知识、实验技术的学习、掌握和应用能力,基本技能、研究能力、创新精神、团队佑协作精神等能力进行评定.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏强	浙江大学医学院	203	1893	22.0	35.0
2	陆源	浙江大学医学院	53	425	10.0	19.0
3	厉旭云	浙江大学医学院	28	264	7.0	16.0
4	梅汝焕	浙江大学医学院	27	216	6.0	14.0