临床教学中参与式教学模式的探讨

• 作者: 王国英
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学模式 临床教学 创新 改革
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.06.029

摘要

在临床医学课程中,建立和应用参与式教学模式可以激发学生学习兴趣,丰富教学内容,活跃教学形式,从而提高教学效果,锻炼学生独立思考能力、概括总结能力、自学能力、表达能力和创造性思维能力等综合能力,同时也培养了学生的团队合作精神.因此,参与式教学模式适应现代医学发展的要求,可以作为一种新的应用型医学教学模式用于教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国英	北京大学第三医院内分泌科	25	166	8.0	11.0