通识课程:实现高校课程价值的有益途径

• 作者: 刘红
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校课程的价值 通识教育 通识课程
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 专业建设与教学改革研究
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2006.11.022

摘要

进入了知识社会后,在终生教育和学习化社会思潮的影响下,我们已经认识到通识教育对人的全面发展以及对当前和今后的高等教育改革的重要意义.本文认为作为通识教育载体的通识课程弥补了专业课程的不足,满足了学生和社会共同发展的需求,在实现高校课程价值的过程中起着不可替代的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红		22	111	6.0	9.0