高师院校构建教师职前职后教育一体化课程体系的实践与思考

• 作者: 卫中玲
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高师 职前职后教育 一体化 课程体系
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2006,（10）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

中小学教师职前职后教育一体化是高师教育改革的难点,而课程建设与教学内容的一体化又是整个教师教育一体化的重点。我们可以采取如下策略构建教师教育一体化课程体系:明确职前培养与职后培训的课程目标;科学设置职前职后一体化的课程内容;探索与职前培养相衔接、呼应的职后培训课程实施模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卫中玲	华中科技大学教育科学研究院	2	1	1.0	1.0