论基础教育课程政策的价值特征和时代诉求

• 作者: 何杰
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程政策 价值分析 政策研究
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2006,（10）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3

摘要

在教育政策研究中,价值研究是一个重要的领域。作为人们对基础教育活动进行价值选择的课程政策,需要对其进行价值分析。基础教育课程政策的价值特征在不同的形态上表现为价值的选择性、合法性、公正性、民主性和有效性。而当前的基础教育课程政策,在价值诉求上更应突出学生的主动健康发展、民主化的权力观和高绩效的执行观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何杰	江苏淮阴师范学院教育系	2	2	1.0	1.0