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摘要:
新一轮的课程改革掀起了我国基础教育改革的高潮,“为了每一个学生的发展,为了中华民族的复兴”,改革者的激情寄托了人们对新基础教育梦幻般的追求。改革需要激情,改革更需要理性。当改革者的目光聚集大洋彼岸的西方文明,怦然心动地寻觅到与中国传统教育迥异的教育理念和学习方式,对欧美新教育的欣然向往,对传统教育的无比憎恨溢于言表。
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文献信息
篇名 新基础教育课程改革不是“教育革命”
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 基础教育课程改革 教育革命 中国传统教育 基础教育改革 中华民族 西方文明 学习方式 教育理念 改革者 激情
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G423.07
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张济洲 华东师范大学教育学系 26 177 7.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育课程改革
教育革命
中国传统教育
基础教育改革
中华民族
西方文明
学习方式
教育理念
改革者
激情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育情报参考
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北京北三环中路46号
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