支持幼儿主动、成功地经历建构游戏与学习

• 作者: 廖贻
• 来源期刊: 学前教育（幼教版）
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 教育技能
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

建构区的活动能促进幼儿多方面经验的获得.其核心教育价值是让幼儿经历操作、建构与设计,理解材料、模型和建筑物之间的空间关系与逻辑联系,再现并创造性地表达生活经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖贻		7	6	2.0	2.0