整合医学生理学教学的实践

• 作者: 冯志强
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 整合生理学 教学模式 实践
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2006.02.023

摘要

整合医学生理学应用唯物辩证法的思想和观点,将生理学和有关的医学课程的知识进行重组,以形成具有整合性质的新的知识构架.在教学过程中,强调体内各种功能活动的动态变化、相互间的联系和既对立又统一的调节.该教学模式已在本科生和研究生的教学中应用11年.实践表明,该教学模式有助于培养学生主动思考、分析和解决复杂问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯志强		108	528	11.0	17.0