不拘预设为生成导航

• 作者: 赖永福
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 导航 生成性教学 课堂教学 教学预设 动态生成 教学活动 教学方案
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在积极倡导生成性教学的今天。教师们对“主观预设的教案”在课堂教学中的作用开始怀疑了，总觉得预设与生成是一对矛盾体。主观预设多了，动态生成就少了；动态生成多了，主观预设就没用了。对此，我认为在课堂教学中，教师要不拘预设地为生成导航。教学活动的发展有时和教学预设相吻合，而更多的时候则与预设有差异，甚至截然不同。这就要求教师要根据教学的实际情况，灵活地选择、调整乃至放弃教学预设，机智巧妙地生成实用有效的教学方案，使课堂教学生机勃勃，异彩纷呈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖永福	福建长汀县四都中心学校	5	1	1.0	1.0