浅谈药理学教学中启发式教学法的合理运用

• 作者: 蔡华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 药理学 启发式教学法 合理运用
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.08.059

摘要

在教学中合理运用启发式教学法,可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养和发展学生的创造性.但是,启发式教学法并无统一之规,只要体现学为主体、教为主导、发展智能的原则,都会取得良好的教学效果.