尊重差异 张扬个性——小学数学有效作业设计与评价的实践研究

• 作者: 徐雪刚 许英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 实践研究 作业设计 小学 数学 张扬个性 自主选择性 作业评价 有效作业
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一、问题的引出 传统教学的小学数学作业过于注重知识的掌握,忽视了孩子能力的培养；书面作业多，口头、实践等类型的作业太少；任务统一的多，体现层次性和自主选择性的几乎没有。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐雪刚		3	3	1.0	1.0
2	许英		1	0	0.0	0.0