学科整合并非仅仅“学科＋技术”

• 作者: 邓超
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 学科整合 信息技术 计算机网络教学 多媒体课室 合并 教学改革 网络电脑 硬件条件
• 年，卷（期）: jyqbck_2006,（10）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

以计算机网络为主的信息技术为教学改革提供了机遇，实现信息技术与学科整合是教学改革的手段和方法。如今，计算机网络教学实现了资源共享、多媒体教育教学；各类资源库提供了各学科的的海量素材，这都为学科整合的开展铺垫了必要的基石。而随着硬件制造技术的快速发展，一般的中小学都配置了网络电脑室和多媒体课室，重点学校的投入更是到位，教师人手一台电脑，每间教室装备多媒体设备。可以肯定，实施学科整合所需的硬件条件已经成熟。然而，软件建设和应用却未能得到充分重视，表现如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓超		4	9	1.0	3.0