论小学教师有效的课堂控制策略

• 作者: 张晓珍 林宁
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学活动 控制策略 人际心理环境 教师 小学 师生交往 课堂环境 课堂生态 课堂控制策略
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G622.42

摘要

课堂是一种特殊的人际心理环境。课堂教学就是发生在这种环境中的师生交往、互动的活动，课堂教学活动的有效性不仅取决于课堂教学本身，而且还有赖于课堂控制。因此，协调和控制构成课堂环境的基本要素，保持其动态平衡，构建合理的课堂生态，显得尤为必要，这也正是课堂控制的主旨所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林宁	广西师范大学教育科学学院	11	105	5.0	10.0
2	张晓珍	广西师范大学教育科学学院	3	1	1.0	1.0