论网络环境下的教学和教师角色的转换

• 作者: 唐陶富 魏冬云
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 网络环境 教学方式 教师 角色转换 个性化原则 自学能力 因材施教 教学内容
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

一、网络环境下教学的特点 1．在网络环境下，教师已不再是信息的唯一来源，学生可以通过多种途径很方便地获取信息。在这种环境下，传统的以“教”为主的教学方式，自然地改变为以“学”为主。第一，它针对每一个学习者，按最有效的个性化原则来组织学习，更注重培养自学能力。第二，它能及时反馈和调整学习内容，体现因材施教、因人而异的教学规律，并且它还可以进一步发展为按最有效的个性化原则来组织教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏冬云		8	8	2.0	2.0
2	唐陶富		5	3	1.0	1.0