情境创设 教学无痕——谈简便计算教学的点滴体会

• 作者: 赵新红
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算教学 情境创设 小学数学教材 运算定律 数字特征 学生 错误率 简算
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

简便计算的方法有很多，就小学数学教材而言，主要分为应用运算定律、性质的简算和依据某些数字特征的简算。不过在学习简便计算之后，普遍反映学生灵活计算的能力不强，学生对于简便计算的错误率比较高。这除了多方面的原因之外，我想，在教学简便计算时也不可忽视情境的创设和算理的探究。俗话说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学生自己的发现，远比教师的讲解来得深刻。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵新红		2	0	0.0	0.0