参与——数学课堂教学的起点

• 作者: 傅建美
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 中学数学教材 现代信息社会 数学思想方法 课堂教学过程 生活实际 主动学习 协调配合
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

中学数学教材要求数学的课堂教学充分体现数学的基础性、普及性和发展性，联系学生生活实际，体现学生主动学习的过程，体现现代信息社会的发展要求。渗透现代数学思想方法。这些都要求教师的教和学生的学协调配合，教师必须在课堂教学中重视各方面的参与，给学生创造最多的自主探索的时机。本文结合我校在课堂教学过程中的认识和心得谈几点个人的体会：

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1	傅建美		1	0	0.0	0.0