教育评价的哲学反思

• 作者: 李圣华
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价 教育哲学 反思
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058
• 字数: 2237字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.05.006

摘要

教育评价是教育过程的一个重要环节.从新旧教育评价机制的对比中,不难发现联系与孤立、发展与静止、主观与客观等哲学意义上的对立.教育评价的终极价值在于促进学生的全面发展.