新加坡中小学教师评价的特点及启示

• 作者: 蔡葵
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新加坡 教师评价 潜能发展
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G639.339

摘要

对目前新加坡的中小学教师评价制度特点进行深入分析,有助于对我国现阶段的教师评价改革提供可资借鉴的启示。

作者信息

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1	蔡葵		1	0	0.0	0.0