病理学教学应充分显示学科特色

• 作者: 李擒龙 李青 郭双平
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 教学方法 学科特色
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 239-240
• 页数: 2页
• 分类号: R136|G424
• 字数: 2231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.03.009

摘要

病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁,侧重于从形态学角度研究疾病,具有特殊的学科特色和学科地位.在病理学的教学中能很好地掌握学科特色,做到基础与临床、形态与功能的密切联系,并在教学过程中紧紧围绕其学科特色进行教学工作,就能取得较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李青	第四军医大学病理学教研室	138	696	13.0	20.0
2	郭双平	第四军医大学病理学教研室	45	335	11.0	15.0
3	李擒龙	第四军医大学病理学教研室	27	86	7.0	7.0