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摘要:
免疫学理论深奥、抽象,教学常陷于教者难教,学者难学的局面.为激发学生的学习兴趣,应转变对免疫学认识的传统观念,引导学生去感受免疫学之哲理美、抽象美、奇异美的存在,使免疫学教学进入到一种传播美与追求美、发现美与体验美的互动佳境中,从而提高教学效果.
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文献信息
篇名 免疫学教学中的美学思维
来源期刊 山西医科大学学报基础医学教育版 学科 医学
关键词 免疫学 教学方法 美学思维
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号 R392|G642
字数 2263字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.02.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘辉 皖南医学院微生物学免疫学教研室 31 113 7.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
免疫学
教学方法
美学思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
总被引数(次)
33526
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