"以问题为基础"教学法在康复治疗学专业运动疗法方向教学中的应用分析

• 作者: 常华 张琦
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 康复治疗学专业运动疗法方向 教学方法
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 787-788
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2007.08.037

摘要

作者通过对"以问题为基础"(PBL)教学法与传统教学方法的比较,分析在康复治疗学专业教学中应用PBL教学法的必要性,并探讨对课程的选择以及对教师和学生的具体要求、实施PBL教学方法的具体方案及其应用意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常华	首都医科大学康复医学院	3	55	2.0	3.0
5	张琦	首都医科大学康复医学院	26	173	8.0	12.0