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摘要:
针对不同教学对象的特性,建立新型医学微生物学实验教学体系,以利于实现培养新世纪创新性人才目标.在新型实验教学体系下,通过制定个性化教学大纲,体现学生的学制和专业特色;通过丰富教学层次,增加综合性和设计性实验比重,提高学生的创新思维和逻辑分析能力;通过转变传统"上对下"的教学方式,体现学生的自主地位、调动学生的学习主动性.
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文献信息
篇名 医学微生物学实验教学体系改革
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 医学微生物学 实验教学 创新性人才
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 510-512
页数 3页 分类号 R37|G642.0
字数 3184字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.05.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟启平 天津医科大学基础医学院微生物学教研室 30 243 8.0 14.0
2 訾自强 天津医科大学基础医学院微生物学教研室 20 191 7.0 13.0
3 尹冰楠 天津医科大学基础医学院微生物学教研室 13 30 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物学
实验教学
创新性人才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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