新加坡基础教育课程改革的实践及启示

• 作者: 杨延昭
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新加坡 课程改革 教育信息化 校本课程
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 132-136
• 页数: 5页
• 分类号: G639.339

摘要

新加坡基础教育课程改革实践,注重开放教材及其市场,积极推进教育信息化发展,取得了很好效果。但也存在着课程理论研究薄弱和以考试为核心的评价制度问题。借鉴新加坡在教育信息化建设和校本课程开发方面的成功作法,试对学校课程改革提出若干建议与措施。

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1	杨延昭		1	0	0.0	0.0