美国微积分教学的"四原则"

• 作者: 张伟平
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 数学
• 关键词: 美国 微积分 教学改革 原则 语言
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 他山之石
• 页码范围: 12-13,17
• 页数: 3页
• 分类号: O1
• 字数: 1451字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2007.01.003

摘要

美国微积分教学改革奉行"四原则",即将微积分概念的四个侧面:图像、数值、符号和语言同时展现给学生,以使其从整合的表征中获取更多的信息.不同于我国微积分教材比较强调理论的严谨性,美国教材则比较重视用自然语言描述概念,以便于理解交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟平	华东师范大学数学系	5	83	3.0	5.0