服务阅读个体 提高教学效率

• 作者: 姜仕恭
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 教学效率 个体 服务 情感活动 课程标准 学生 个性化
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

《语文课程标准》指出．“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这里强调的是学生的阅读实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜仕恭		24	0	0.0	0.0