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摘要:
案例一《我的同学》一课,要求同桌互相画时方。以画头像为主。某教师在教学中不辞辛苦地详细讲述了人物面部五官位置的比例,并示范了人物面部“三停五眼”的划分,再从怎么抓住人物的外在特征表情,讲到画面构图等相关知识。尽管教师讲得口干舌燥,但三年级学生却并不买账,仍是用自己的方式来表现同学。教师又不甘心,在巡回指导时再以专业要求帮助学生改回来,学生就不乐意了。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 美术教学行为浅新
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 教学行为 美术 画面构图 人物 教师 学生 面部
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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1 刘践源 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学行为
美术
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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3010
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