有效教学的教师行为探析

• 作者: 周景芝
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 教师行为
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 理论经伟
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.04.020

摘要

新课程条件下的有效教学,无论是从它的认识论基础,还是从教师的教学行为来看,与传统教学都有本质的区别.促成有效教学的教师行为是:清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生的成功率.