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小学教师教学行为特征分析
小学教师
教学行为
特征
中小学教师课堂教学能力观的研究
中小学教师
课堂教学能力观
新手
专家
小学教师培养理念取向省思
小学教师
培养理念
能力本位
知识本位
实践反思
标准本位
小学教师人格特征现状研究
小学教师
人格特征
创造性
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内容分析
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文献信息
篇名 Scott教师的教学:小学教师该学什么
来源期刊 小学教学研究 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目 其他
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号
字数 5025字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-284X.2007.08.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴振利 吉林师范大学教育科学学院 79 241 10.0 12.0
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小学教学研究(教学版)
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chi
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