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摘要:
教师教育者对教师教育的质量、教师的素质有着重要的影响.近年来,西方学者对教师教育者进行了深入的研究.研究关注于教师教育者的角色,所面临的压力与挑战,所需具备的专业知识与能力,所需达到的专业标准及其评价等方面的问题.该研究对于加强我国教育实习指导教师的研究与培训有着重要的借鉴意义.
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教师教育者教学学术水平差异化分析———基于师范生满意度的视角
教师教育者
教学学术水平
差异化
师范生满意度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师的教师:西方的教师教育者研究
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 西方 教师教育者 教育实习 指导教师
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目 教师教育与管理
研究方向 页码范围 6-11
页数 6页 分类号 G650
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙启林 东北师范大学国际与比较教育研究所 47 425 12.0 20.0
2 杨秀玉 东北师范大学国际与比较教育研究所 17 59 2.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
西方
教师教育者
教育实习
指导教师
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
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3331
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