美国研究型大学本科生科研能力培养体系——北卡莱罗纳州立大学个案分析

• 作者: 刘炳
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 研究型大学 本科生科研能力 培养体系
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0/712
• 语种: 中文

摘要

从北卡莱罗纳州立大学的个案分析透视出,美国研究型大学重视本科生科研能力的培养,通过设置专门的组织机构、多种类型的计划和活动形成了本科生科研能力培养的层级、网状体系.具体为,一年级的习明纳(seminar)及参与科研前的前期培训、中高年级的科研活动和顶点计划组成的层级培养系统;大学、大学之间、州以及联邦范围内重视与共同参与、资助的网状系统.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘炳	沈阳师范大学教育科学学院	4	35	3.0	4.0