部分教师对新课改抵触的原因探析

• 作者: 姜德刚 姜海燕
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 新课改 抵触
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 1806字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.04.030

摘要

新课改从启动到现在,并非所有的一线教师都能理解并接受新课改的理念.分析教师抵触新课改的原因,探讨促进教师积极参与新课改的有效措施,对进一步推进新课改将会有重大的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜海燕	渤海大学教育学院	10	46	4.0	6.0
2	姜德刚	渤海大学教育学院	34	80	6.0	7.0