勘探语文课程的地质层

• 作者: 朱贻渊
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课程内容 本体属性 话语系统 语文教育 言语化 语文新课程 基本语言 本体论 语文教学改革 语文课程改革
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

语文教学改革面临突破.现在的问题是,突破口在哪里?我们理解的突破口,就是现在可以马上做而且牵一发而动全身的地方.对于语文教学改革来说,现在就可以马上做而且牵一发而动全身的地方是哪儿呢?本期我们发表朱贻渊和徐江两位老师的文章,他们共同的观点是重构语文教学的本体.朱贻渊老师主要是从理论上阐明,语文教学的本体是"母语的普遍规范的系统",他对语文教学改革给出的方案是确认"基本语言经验"为语文教学的本体构成.徐江老师更多的是面向实际,他认为语文教学改革的当务之要是解决"教什么"的问题,重中之重又是教材内容的重构.语文教学改革的重点、难点、关键点,都指向一个问题,即语文教学本体论.这个问题,既涉及复杂的理论基础问题,又直接关联到教学操作实体的选择和确定.这两位老师的文章,值得我们注意.欢迎老师们参加热点栏目的讨论.近期讨论的话题有:①新课程背景下备课的内容创新与方式创新;②戏剧性:戏剧文学教学的新视角;③叙述学与文学教学有什么意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱贻渊	首都师范大学文学院	18	59	5.0	7.0