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浅议数学课堂的动态生成
浅议数学课堂的动态生成
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摘要：
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动态生成数学课堂:建构视角及实施策略
动态生成
数学课堂
建构视角
实施策略
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
论数学课堂中对话教学模式的实质
对话教学
精神相遇
灵感闪现
生成知识
数学课堂教学观察法
学科教学知识(PCK)
课堂教学
数学
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文献信息
| 篇名 | 浅议数学课堂的动态生成 | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究（教育研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2007,（1） | 所属期刊栏目 | 学科教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-41 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 3217字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
课程教材教学研究(教育研究)
主办单位：
云南教育报刊社
云南师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
2712
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1435
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