关于提高高等数学教学质量的几点思考

• 作者: 卿铭 夏世芬 秦应兵
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 数学
• 关键词: 高等数学 教学质量 问题 数学思想 数学文化 多媒体
• 年，卷（期）: 2007,（S1）
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: O13

摘要

提高高等数学教学质量,关键在于激发学生兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性。合理利用背景问题、应用问题以及数学史问题是激发学生兴趣的有效手段;数学作为一种思想方法,是人类文化重要组成部分,具有重要的文化价值,在教学中渗透数学文化、数学思想的教育,有利于培养学生的数学素养,使其学会用数学的思维方式观察分析现实社会,培养学生对科学、对知识的探求精神;利用多媒体进行高等数学的教学,宜精不宜多,教师应发挥主观能动性,体现教学活动的创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏世芬	西南交通大学数学系	13	34	3.0	5.0
2	秦应兵	西南交通大学数学系	13	161	5.0	12.0
3	卿铭	西南交通大学数学系	3	42	2.0	3.0