初中生英语自我效能感的培养

• 作者: 陈俊山
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 自我效能感 归因 榜样示范
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 71-72,118
• 页数: 3页
• 分类号: G63|G44
• 字数: 2808字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.01.031

摘要

自我效能感实质是个体在特定情境中对自己的某种行为能力的自信程度,初中生的自我效能感对英语学习活动具有重要的作用.培养学生英语自我效能感应该遵循五个策略原则:言语劝说,以学会正确归因;创设体验英语学习成功的机会;榜样示范;增强教师提高学生英语水平的自我效能感;建立宽松和谐的师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俊山	安徽师范大学教育科学学院	7	51	4.0	7.0