概率教学应着眼于致用—评“用列举法求概率”教学设计

• 作者: 戴海南
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 概率教学 教学设计 列举法 致用 天气预报 中奖 彩票 下雨
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.66

摘要

现实生活中，我们常常可以听到这样一些说法：“购买彩票，我只想碰碰运气，反正中奖与不中奖的可能性都是50％”、“我买了10次彩票都没中奖，我再去买的话，中奖的可能性就大些了”、“天气预报说今天的降水概率是90％，可压根就没下雨，天气预报一点也不准”。许多学过概率的人，在遇到具体的问题时却也产生对概率的曲解，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴海南		2	0	0.0	0.0