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摘要:
心理学告诉我们。思维是智力的核心。离开了思维能力的发展,是不可能提高语文能力的。创造性思维是指有创见的思维,是人类思维能力高度发展的表现,对人的生活具有十分重要的意义。没有它,一切创造活动都无法进行,人类社会就将停滞不前。要使学生富有创造精神,就必须重视发展他们的创造性思维。课堂实践告诉我们,学生思维最活跃的时候,往往是教师提出一些具有启发意义问题的时候。那么,什么样的提问才能激发学生的创造性思维呢?
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创造性思维及其培养
创造性思维
创造性思维的特征
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提问要利于培养创造思维
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 创造性思维 提问 引导学生 培养创造思维 思考 解决问题 教师 发散性 求知欲 思维能力
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633.3
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1 葛璐 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创造性思维
提问
引导学生
培养创造思维
思考
解决问题
教师
发散性
求知欲
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
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7
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