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摘要:
文学作品教学一直是语文学科教学内容的重要组成部分,它承载着提高学生语文素养的重要任务,因而也一直为语文教育研究者
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文学作品的教学应立足于文学审美
文学作品
文学审美
教学
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语文教师
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幼儿文学作品语言修辞艺术分析
幼儿
文学作品
语言修辞艺术
形式主义文论对中学文学作品教学的启示
形式主义文论
语文教学
文学作品
审美分析.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 叙事学对于拓展文学作品教学内容的意义
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 孔乙己 叙事学 人物形象 等待戈多 语文教学 教学内容 重要组成部分 文学作品教学 学理论
年,卷(期) 2007,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏红星 湖北咸宁学院中文系 5 32 3.0 5.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
孔乙己
叙事学
人物形象
等待戈多
语文教学
教学内容
重要组成部分
文学作品教学
学理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
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